EL IMPACTO DE LA MÚSICA EN LOS CHIQUIS

El impacto que tiene la música en la primera infancia es múltiple 🔝, contiene desde la estimulación de los sentidos 👀👃🏼👅👂🏼hasta una sensibilización aguda de ellos, herramientas para una correcta evolución del lenguaje, del movimiento del cuerpo y ayuda a focalizar la concentración del infante👶🏼, a captar interés en relacionarse con el mundo externo, estimula y prepara la comunicación y sus referentes👩🏼‍🦰👨🏽‍🦰, en fin, hemos encontrado que la música como medio nos ofrece la posibilidad de estimular, sensibilizar y desarrollar variadas partes de un ser humano e integrarlas todas en un sistema armónico y holístico🧩, a continuación veremos unas muestras de los beneficios que tiene la música en la primera infancia partiendo del estadio sensomotor en el que se encuentran los niños de 2 años y su campo parte de la exploración por medio del cuerpo 🤸🏽 :

💫🎶 BENEFICIOS DE LA MÚSICA 💫🎶

🎵1. la música ayuda al niño a relacionarse con su entorno más próximo, le invita a explorar en él. 

🎵2. Es un medio a través del cual los alumnos/as expresan sus sentimientos, emociones, estados de ánimo... recrean escenas, historias, representan personajes. (Lucato. M, 1997) 

🎵3. La música provoca en los niños un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración; es una manera de expresarse. 

🎵4. Estimula la imaginación infantil. 

🎵5. Estimula los sentidos, el equilibrio y el desarrollo muscular. 

🎵6. Fomenta la creatividad. 

🎵7. Contribuye a que el lenguaje se desarrolle de manera más rica y compleja. 

🎵8. Les brinda seguridad y confianza. 

🎵9. Enfatiza en el trabajo de normas, rutinas y seguimiento de indicaciones. 

🎵10. Estimula la expresión corporal. 

🎵11. Desarrollo de capacidades expresivas 

🎵12. Desarrollo psicomotor. 

🎵13. Sensibilización auditiva, visual y motriz. 

🎵14. Genera vínculos emocionales más fuertes con las personas que realizan la conexión en la experiencia musical. 

🎵15. Brinda desarrollo de autonomía. 

Cada uno tiene internamente un potencial enorme 🧪, como adultos, una de nuestras metas debería ser ver👀, identificar ese don y estimular su desarrollo. 🤹🏻‍♂️

Con nuestros pequeños, en la primera infancia, los niños se deben rodear de personas que observen sus habilidades para así canalizarlos mejor a una toma de decisiones más saludable, consciente y acertada para su vida 🌱🌏, para el desarrollo de su proyecto personal 🧎🏽‍♀️, para la elección de su estilo de vida. 

Mi apuesta es porque así sea 🏹🎯, por acompañar al infante en el camino del ser a ver más allá de lo que los medios de comunicación y la realidad tangible le ofrece, le muestra, le programa. Tenemos un arma poderosa y un medio muy eficaz llamado arte 🎨🎬🎪, llamado música🎼🎺, nuestro deber es hacer buen uso de él para utilizarlo como medio de transformación individual y social. 🚹🚼🚺

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LA MÚSICA Y EL DESARROLLO

La estimulación sensorial del bebé contribuye de manera determinante al desarrollo de su estructura cerebral, a la formación de las capacidades cognitivas y, en definitiva, a la construcción primaria de las emociones y la personalidad. 👶🏼 Junto al lenguaje hablado, la música es una herramienta de aprendizaje de gran valor desde el comienzo de la vida. En el aula o espacio pedagógico los bebés se familiarizan con las estrategias y herramientas pedagógicas necesarias para lograr una adecuada y gratificante estimulación musical. De esta manera, se favorece una respuesta ajustada a las necesidades particulares de cada niño, de acuerdo a su nivel de maduración interior.

Una de las investigaciones que soportan mi investigación son las de Pilar Pascual Mejía “Didáctica de la música” (2006), donde nos presenta un recorrido de la música y su situación pedagógica en cada etapa histórica, y es allí donde vemos la importancia que ha tenido la música, la literatura, el arte y sus medios de expresión para cada evolución y transformación del ser durante cada momento evolutivo 👨🏽‍🦰. En la búsqueda de esta investigación me encontré con un planteamiento de Van James donde habla de tres sistemas unidos: Pensar, sentir y hacer, como fin completo para el óptimo desarrollo del aprendizaje humano, 🧠🗣️👁️👣🧩  “…la práctica es el mayor aprendizaje y en ella se trabajan activos los dos lados del cerebro.” (Van James, 2015), cada edad tiene una explicación sobre el estado de desarrollo cerebral y todas sus partes. El niño aprende por medio de los tres sistemas comenzando por el hacer, sentimiento y posteriormente desarrollo de conceptos del pensamiento, es por ello que en la educación a los niños es mejor implicar la voluntad  al realizar alguna tarea y luego de hacerla llevarla a la reflexión para entenderla/aprenderla por medio de un aprendizaje sensorial-motor y un saber intuitivo.

Los sentidos del ser humano son los que permiten que la información externa ingrese en nuestro ser cargada de información y aprendizaje, la práctica de las artes es un elemento central que abarca las prácticas de salud que todos deberíamos realizar para un desarrollo anímico saludable, y mantener nuestro equilibrio emocional y mental y por ende físico, es decir que la música va más allá de experiencias básicas, se trata de que tenemos a nuestro alcance una herramienta de sanación, toda una herramienta terapéutica. “…la música potencia las capacidades cognitivas pues contribuye a desarrollar los sentidos, los cuales son los receptores de la información.” (García, T. 2014). Ahora, si tomamos lo anterior nos encontramos con un campo gigante de investigación para identificar y analizar varias problemáticas desde la salud pública en jóvenes y adultos y la prevención desde la primera infancia. 🎼🎵🎶🥳

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Les comparto en la próxima entrada: El impacto que tiene la música en los chiquis. 

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la Musicoterapia y la vida Emocional.

 "La música es el lenguaje de nuestra afectividad" (Poch). 

Esta frase nos lleva a reflexionar que si la gran parte de la felicidad y el éxito de nuestra vida depende de su sensibilidad y la vida emocional de una persona y que la música es uno de los vehículos que más nos ayudan a gestionarla entonces concluimos que la música no puede ser considerada como un lujo o pasatiempo sino como una herramienta básica en nuestro diario vivir y aún más en el mundo de los chiquis.

El significado real que brinda la musicoterapia es netamente emocional, lo que cura o sana es la emoción que sugiere o transmite la obra de arte, la unión creativa, el conjunto de todos sus elementos es lo que hace un lenguaje, un mensaje, una estructura, en definitiva, arte con contenido y es ésta composición la que logra ser un elemento terapéutico. 

Hablamos de música y no de sonido debido a que el sonido como elemento separado y desarticulado de la obra no es un elemento terapéutico y ya de por sí es utilizado como elemento en la medicina como el ultrasonido, o infrasonido y por lo tanto no hacen parte de la musicoterapia por el simple hecho de no generar un estado de ánimo o <<mood>> como sí lo hace la música.

La musicoterapia utiliza la música para que el paciente se exprese 📯 sin importar mucho la  perfección de la música, lo que importa allí es la expresión y por ende es tan importante invitar a niñas y niños al diálogo 💬🗣️, al baile 💃🕺, para que juntos busquen la mejor manera de expresión que tienen y así se logre un vínculo de confianza, reconocimiento y seguridad que a la larga será mucho más contundente a la hora de educar, comunicar y convivir 🏘️👨‍👩‍👧‍👦. 

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La Musicoterapia y la educación especial.

Existen numerosos estudios de los beneficios y las aplicaciones de la música, sin embargo siendo una práctica tan antigua que ha acompañado la evolución social y humana desde siglos milenarios, apenas hace poco, con el señor Thayer Gastón en el año 1957, se viene estudiando como técnica terapéutica.
Su utilización, especialmente en niños con necesidades educativas tiene efectos muy positivos como:

✓ Aumento en la interacción social.
✓ Aumento en el nivel comunicativo.
✓ Desarrollo emocional.
✓ Reducción de la ansiedad.

El concepto de Musicoterapia se refiere a "cómo puede ser utilizada la música para provocar cambios en las personas que la escuchan o ejecutan" (Poch 2002) , en otras palabras, el uso de la música y los cambios que genera en la personalidad y el comportamiento.

En un principio la Musicoterapia estaba limitada al tratamiento de trastornos pero a medida que pasa el tiempo se vuelve más amplia su aplicación, seguramente porque es verdaderamente mágico e increíble como los diferentes elementos que la componen • ritmo • melodía • timbre • textura • tempo, se impliquen en actividades tan diferentes como • escuchar • cantar • jugar • improvisar • imaginar, puedan producir cambios fisiológicos, psicológicos y emocionales en el patrón del crecimiento y el desarrollo.

Así que te invito con muchísimo ánimo a que  mires la música 🎵🎶 desde una mirada sanadora y comiences desde esa mirada a elegir concientemente qué música escuchas y qué música le pones a tus hijos/as.

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